作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。学生作业检查，既检查学生的学习，更检查教师的教学。为促进有效批改，提高教学质量，真正把“双减”政策落到实处，云路街小学于12月18日开展作业检查活动。

此次检查由安娜副校长、史晓华副主任及各学科组长共同负责，主要从批改次数、作业评价、错题纠正、二次批改、作业创新、三单使用等方面进行检查与交流。

通过检查发现，老师们针对各个年级的不同情况，为同学们精心设计了不同的作业内容，并且严格控制作业量。对于作业设计，老师们也下了很大一番心思，力求做到布置的每一份作业都能有效巩固所学知识。五年一班语文老师将每次学生习作整理成册，便于学生阅读交流学习；四年级语文老师让孩子们自己设计作文本封面，将项目学习融入作业中，注重针对性指导，提升学生创作兴趣；三年级数学老师将剪一剪、画一画融入到作业中，培养学生数学审美情趣；六年级习作让学生展开想象创作短篇小说、儿童诗歌，给他们提供展示才华的舞台；二年级数学老师鼓励学生养成自己检查作业的好习惯，给自己签字对自己负责；美术作业设计符合学生年龄特点，给学生充分想象的空间，充满个性化；四五六年级科学老师注重学生日常知识的积累，通过课堂笔记培养学习习惯加强知识储备；一年级小同学的作业书写工整美观，体现了老师常规习惯训练到位……当然作业中也有一些不足，如作业设计分层体现不明显，缺少层次性作业；鼓励性评语比较单一，缺少个性化评价；部分学科主要依托教材练习，缺少创新性作业……

教学常规管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进老师们对教学常规工作的进一步落实，真正做到把“双减”政策的理念渗透到日常教学中，使学校的教学工作再上一个新台阶。(史晓华供稿)