盂县第三实验小学始终坚守“活动育人，特色发展”办学宗旨，以“一体两翼”办学思路和“12345”目标管理体系为支撑，将社会主义核心价值观培育融入教育教学全过程。学校现有69个教学班，3900余名学生，268名教职工，其中三晋名师、省级优秀班主任、省学科带头人等模范教师107人，形成了一支政治过硬、业务精湛的思政教育队伍。学校先后荣获“全国文明校园”“山西省文明校园”“山西省社会主义核心价值观建设示范点”“山西省品牌学校示范基地”“山西省少先队先进学校”等称号，并连续四年被盂县县委、县政府评为“红旗单位”，国学武术操成为校园文化靓丽名片，为爱国主义教育开展奠定了坚实基础。

石家塔综合实践活动

一、三维发力，全域推进

盂县第三实验小学全面贯彻党的教育方针，立足学生年龄特点与认知规律，从课程教学、实践活动、文化浸润三个维度发力，积极推进“心行教育”活动，构建起全员参与、全程覆盖、全方位渗透的社会主义核心价值观教育体系。

（一）锚定课程主阵地，构建“知行合一”教育模式

学校打破思政课单一育人局限，坚持“全学科浸润、全方位育人”理念，将社会主义核心价值观教育与学科教学深度融合，构建“基础课程打底、拓展课程延伸”的育人体系，实现思政教育全覆盖、科科有特色。语文课以《为中华之崛起而读书》为观摩课重点，通过文本研读、情境感悟，引导学生树立远大志向；美术课开展《祖国在我心中》主题观摩活动，鼓励学生用画笔描绘山河锦绣、童心筑梦的美好图景；道德与法治课以《虎门销烟》为载体，深度解读爱国精神的时代内涵，助力学生树立正确价值观。各学科精心打磨“精品课例”，相关教学成果获得盂县教研室一致好评。

（二）依托实践大课堂，打造“分层体验”活动载体

立足学生年龄特点与认知规律，构建“低段启蒙、中段体验、高段践行”的分层实践体系，让社会主义核心价值观教育更具针对性与实效性。低段创新开展“开笔礼”等庄重的入学仪式，让学生感受传统文化中礼仪之美、求学之道、做人之本；中段依托红领巾示范岗，强化责任意识培养；高段打造“行走的思政课”，组织学生走进本土红色资源地开展研学实践。

（三）深耕文化浸润场，营造“全域育人”校园环境

秉持“环境即课堂、润物细无声”的育人理念，将传统文化与红色文化融入校园空间建设，打造全方位、立体化的浸润式育人环境。精心打造“传统文化长廊”，通过二十四节气、传统节日、非遗文化等主题展板，让学生在日常穿梭中感受中华文化魅力，增强民族自豪感与文化认同感；校园广播常态化播报红色故事、时代楷模事迹与国家发展成就，让红色基因根植于心，引导学生增强历史责任感。

迎国庆活动

二、本土筑基 梯度育人

盂县第三实验小学深挖盂县本土红色资源，将地域革命故事转化为鲜活教育素材，创新构建“课程、实践、文化”三维实施路径与“低中高”三阶育人目标相融合的教育模式，配套“过程＋成果”“校内＋校外”的多元评价激励机制，形成了本土性强、梯度清晰、长效持久的社会主义核心价值观教育特色。

（一）本土资源转化精准，教育接地气有温度

学校深耕盂县本土红色沃土，打破传统社会主义核心价值观教育“远、空、虚”的局限，将红色资源转化为可触摸、可参与的实践课程基地。如：组织学生参观盂县梁家寨乡石家塔村红色教育基地、猫铺村、牛道岭阻击战纪念碑等，让红色教育扎根家乡土壤；通过校园广播常态化播报地域革命故事、主题班会深度分享本土英烈事迹、研学活动实地探访红色地标等多元形式，把抽象的爱国情怀与学生熟悉的家乡历史、身边资源紧密联结。这种“家门口的红色教育”，既增强了教育内容的亲切感与说服力，又让学生在了解家乡、热爱家乡的情感积淀中，自然升华为对祖国的深厚热爱，使社会主义核心价值观教育更具生命力与感染力。

（二）“三段六阶十八途径”一贯制育德模式

学校结合小学生身心特点和成长规律，合力设计德育内容、途径、方法，使德育教育层层深入、有机衔接，加强实施措施具象化。全程贯穿仪式感，采取了低、中、高三段分层育人、全部年级、全部学科一贯制育德模式，1－2年级着重培育文明素养、3－4年级着重培育友善素养、5－6年级着重培育爱国素养，三个主题承前启后、相辅相成，实现“认知—情感—行为”的完整转化，避免了“一刀切”“形式化”问题。

狮脑山祭扫英烈活动

三、铸魂润心 成效显著

经过系统化、常态化的社会主义核心价值观教育实践，学校以“心行教育”为核心，通过课程融合、实践赋能、文化浸润、协同共育的多元路径，不仅破解了传统社会主义核心价值观教育的痛点难点，更实现了育人成效的全方位提升。

（一）学生爱国素养全面提升

通过系统化、沉浸式的社会主义核心价值观教育实践，学生的素养实现了从“知”到“行”的全面跃升。学生对社会主义核心价值观的认知不再局限于符号化记忆，而是形成了更深刻的内涵理解；情感从被动接受转变为主动共鸣，愈发真挚浓厚；行为从刻意模仿转化为自觉践行，在日常学习生活中展现出强烈的集体荣誉感与社会责任感。在县教育局组织的“中华魂”主题演讲活动中荣获二等奖的优异名次，武子翔同学在阳泉市中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年几年同时获得主题征文活动中，被评为小学组二等奖，魏云霞老师同时被评为优秀指导教师，师生整体精神面貌昂扬向上，文明素养、责任意识与综合能力同步提升，真正实现了爱国情怀与个人成长的同频共振。

（二）教育示范效应逐步显现

学校构建的社会主义核心价值观培育体系与爱国主义教育实践模式，因其本土性强、可操作性高、育人成效显著，得到了阳泉市教育局的高度认可并在全市推广，2021年12月《心行教育引领 五育并举共赢》案例入选教育部第二批“一校一案”全国典型案例，为区域内中小学开展社会主义核心价值观教育提供了可借鉴、可复制的实践样本，持续发挥着示范引领作用，带动区域德育工作质量整体提升。

社会主义核心价值观教育是铸魂育人的永恒课题，更是文明校园建设的核心要义。盂县第三实验小学始终以社会主义核心价值观为引领，深耕本土红色资源，未来，学校将继续坚守“红色铸魂育新苗，爱国笃行向未来”的育人初心，持续深化社会主义核心价值观教育内涵，擦亮全国文明校园金字招牌，以更鲜活的载体、更务实的举措，助力少年儿童成长为担当民族复兴大任的时代新人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人筑牢坚实根基。