一、基本情况

沁源县实验小学（山西沁源陈赓红军小学）坐落于巍巍太岳山间、滔滔沁河岸畔、美丽沁源怀抱，是一所县直义务教育示范小学。2013年4月，挂牌成立全国第128所、全省首所红军小学暨中国工农红军山西沁源陈赓红军小学。学校占地面积35258平方米，建筑面积21701平方米，绿化面积10631平方米。现有教学班54个，教师174人，学生2562名。

依托全国红军小学独特的资源优势和沁源革命老区特有的红色教育资源，在传承中创新，在创新中发展，确立了“传承红色基因 奠基多彩人生”的办学理念，“规范+特色”的办学模式和“合格+特长”的育人目标，以“红色基因代代相传”为校训，形成了“以德育人 以文化人”的校风、“学而不厌 诲人不倦”的教风、“好好学习 天天向上”的学风。

二、主要做法

(一)坚持把社会主义核心价值体系教育融入教学全过程

在学科教学中渗透社会主义核心价值观。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，让社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程。每一位学科教师，都是德育工作者，也都是红色基因传播者。充分发挥课堂教学主渠道的德育功能，突出课程和学科思政目标，通过集智备课、教研等，让社会主义核心价值观进教学设计、进课堂教学环节、进育人目标考核。结合学科特点有机融入价值观教育，细化不同学科教育的目标、重点内容和形式，将思想政治教育与教材教学内容有机融合。

氛围营造 

（二）坚持把社会主义核心价值观教育融入师德师风建设

我校始终将师德师风建设摆在立德树人的首要位置，把社会主义核心价值观教育作为师德师风建设的重要内容，确保学校师风师德建设常态化、机制化。坚持开展重思政、修师德、蓄师涵、强师能、暖师心等五大工程，努力打造学生和家长心里向往的教师队伍。学校成立思政工作委员会，突出政治引领和价值引领，建立思政课教师一体化备课机制，坚持做好“四定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲人，努力打造“四有”好教师，着力培养新时代好少年。

（三）坚持把社会主义核心价值观教育融入校园文化建设

用社会主义核心价值观引领学校文化建设。在校园环境设计、橱窗版面版报、校训校风中融入并体现社会主义核心价值观元素，根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。让墙壁“说话”，充分利用学校的宣传栏和黑板报，广泛宣传社会主义核心价值观；让喇叭“说话”，开展“红领巾爱学习”栏目，利用红领巾广播平台宣传核心价值观；让环境“说话”，开设校史展览室、建立陈赓园、沁源围困战区；让媒介“说话”，充分利用学校公众号、钉钉群、班队会、广播站、班队会、家长学校等载体和平台,使核心价值观文化入眼、入心，全方位浸润核心价值观文化，把学校建设成弘扬主流价值的高地、滋养文明风尚的沃土。

少先队员讲红色故事

三、特色亮点

一是主题活动育人。主题活动是用最鲜活的教材、最直观的导向，引领少年儿童传承红色基因，培育和弘扬社会主义核心价值观，使党的宝贵精神财富彰显出新的时代价值。充分利用本土丰富的红色文化资源,坚持以重要革命史实和关键事件，革命英雄人物及事迹，在太岳军区司令部旧址及展陈馆等场所通过特定节日、仪式等开展主题活动，让孩子们在耳濡目染中，接受革命的洗礼、埋下红色的种子；以校园文化艺术节、趣味运动会、跟着电影学党史、红色故事宣讲、红领巾爱学习等系列活动，让学生在有声、有色、有形的活动中潜移默化地受到教育。

国庆节主题升旗仪式

二是研学活动育人。研学旅行是一种全新的体验学习方式，强调学思结合，突出知行合一。积极拓展红色研学路线，完善红色研学课程，规划实施了“扬沁源围困战精神，做爱家爱国红少年”“传承红色基因，弘扬太行精神”“重走长征路”“走进北京高校，筑梦德艺人生”等经典研学课程和线路。近年来，有近千人走出校门接受红色教育和洗礼，激发爱国热情和报效祖国的责任意识。

三是社团活动育人。社团作为相对固定的学生组织开展活动，在活动内容方面融入核心价值观题材和元素，通过想象和联想，进行体验和创作。排演推出《沁源围困战》《太岳丰碑》《习爷爷我想对您说》《红色家书》等好多具有思想性、艺术性、观赏性的文艺作品及节目；自编、自导、自演的文明礼仪体验剧《好凉快》、《底线》等荣获山西省少先队文明礼仪体验教育展演二等奖的好成绩；开设绿茵合唱团、沁源秧歌、剪纸、红军娃剧社、STEAM、机器人等30多个社团活动项目，用生动的形式激活红色基因，用丰富的载体传承红色基因，给予孩子们思想上的启迪、道德上的教育和价值上的引领。