社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量，更是学校落实立德树人根本任务的核心要义。五台县龙泉学校作为一所兼具深厚文化底蕴与鲜明时代特色的育人阵地，始终以培育和践行社会主义核心价值观为抓手，将价值引领融入教育教学、校园文化、社会实践全过程，探索出一条特色建设路径，成功打造社会主义核心价值观建设示范点，为区域学校德育工作提供可复制、可推广的实践范本。

一、学校基本情况

五台龙泉学校于2012年建校，是一所县直九年一贯制学校。学校占地33300平方米，建筑面积17616平方米。小学部现有40个教学班，在校生1703人，初中部32个教学班，在校生1574人。教师275人。学校秉承“德育为首、教学为主、科研引领、文化立校、特色发展”的办学理念，国学经典教育、汉字听写、社团活动、智慧校园成为龙泉学校的办学特色。

学校先后被授予“全国教育系统先进集体”、“山西省教育系统先进集体”、“忻州市教育系统先进集体”、“忻州市名校”、“忻州市文明校园”、“全国青少年人工智能活动特色单位”、“教育部网络学习空间应用普及优秀学校”、“山西省社会主义核心价值观建设示范点”等荣誉。

二、主要做法

（一）统筹谋划，构建“三位一体”的组织保障体系。

学校高度重视社会主义核心价值观建设工作，将其纳入学校发展总体规划和重点工作任务，成立以校长为组长、德育副校长为副组长、中层干部、班主任、学科教师代表为成员的专项工作领导小组，构建“学校—年级—班级”三级联动工作网络。领导小组定期召开专题会议，研究部署建设任务，细化分解目标责任，制定《龙泉学校社会主义核心价值观建设示范点创建实施方案》，明确培养目标，确保创建工作有计划、有步骤、有成效。

（二）充分发挥课堂主渠道作用充分渗透社会主义核心价值观。

课堂是培育社会主义核心价值观的主渠道。学校打破学科壁垒，推动核心价值观与各学科教学深度融合，实现知识传授与价值引领同频共振。注重深挖学科内涵，找准渗透切入点。各学科教研组开展集体备课和教学研讨活动，梳理各学科蕴含的价值观教育元素。

（三）把社会主义核心价值观融入到师德建设全过程，发挥师德示范引领作用。

学校坚持立德树人，将育人要求和教书职责统一起来。通过书记讲党课开展廉政教育，使社会主义核心价值观入心入脑。同时，与领导班子签订了《行风建设责任状》，与教师签订了《师德师风建设责任状》。这一系列的措施不但使行风师风进一步好转，而且增强了全校师生对社会主义核心价值观的认同。通过树立先进典型，发挥典型带动作用，进一步培育践行社会主义核心价值观。在教师中开展评选师德标兵和四有好老师活动，在学生中开展评选道德小模范活动。通过典型的带动作用，学风校风大大好转，进一步践行了社会主义核心价值观。

（四）将社会主义核心价值观教育与传统文化教育相结合。

龙泉学校在办学以来特别注重实施传统文化教育，并在教育过程中，融入了社会主义核心价值观教育。许多传统美德与社会主义核心价值观内容是一脉相承的，只不过赋予了新的时代内涵。教师认真挖掘传统文化精华，在教育学生时给予正确的价值导向。

三、创新举措

（一）充分发挥家校联合作用，不断把社会主义核心价值观活动引向深入。

龙泉学校始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探索切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。敞开大门搞教育，对家长进行社会主义核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补社会主义核心价值观教育的空白。不定期组织家长代表举行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。做好家访工作，我校要求每位班主任利用节假日家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导。

家长开放日活动

（二）将心理健康教育与社会主义核心价值观教育相结合帮助学生树立正确的人生观价值观。

为宣传和普及心理健康知识，缓解日益增多的心理健康问题。2021年成立了青少年心理健康教育名师工作室。工作室成为学生排除成长中的烦恼、心灵的困惑的一种切实有效的渠道，有效帮助学生树立自信，以乐观、健康的人生态度对待生活、学习。

心理健康教育工作室

（三）文化浸润，营造“润物无声”的校园育人氛围。

校园文化是社会主义核心价值观建设的重要载体。学校立足自身实际，打造特色鲜明的校园文化，让墙壁说话、让草木传情，使学生在潜移默化中接受价值观熏陶。学校对校园环境进行整体规划，将核心价值观元素融入校园的每一个角落。学校以传统节日、重要纪念日为契机，开展形式多样的主题文化活动，让学生在活动中体验、在体验中感悟。

此外，学校常态化开展“文明班级”“美德少年”“诚信之星”等评选活动，挖掘学生身边的榜样，用榜样的力量引领学生向上向善。每学年举办的校园读书节、艺术节、运动会，更是将核心价值观融入其中，培养学生的团队协作精神、拼搏进取精神和公平竞争意识。

清明祭英烈活动

四、创建成效

经过一段时间的实践探索，龙泉学校社会主义核心价值观建设示范点创建工作取得显著成效。学生的思想道德素质明显提升，校园内文明有礼、互帮互助的现象蔚然成风，学生的违纪率大幅下降，先后涌现出多名“美德少年”“优秀志愿者”；教师的育人意识和能力显著增强，形成了一批价值观教育的优秀课例和教学成果；学校的办学美誉度不断提高，多次被评为市级文明校园、德育工作先进单位，成为区域内社会主义核心价值观建设的标杆学校。

同时，我们也清醒地认识到，社会主义核心价值观建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。在今后的工作中，学校将继续深化改革创新，不断完善工作机制，丰富教育载体，持续推动社会主义核心价值观建设走深走实，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。