大同市第十八中学校是大同市教育局直属的一所九年一贯制学校。作为山西省社会主义核心价值观建设示范点，学校始终以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。通过积极探索“宣传阵地立体化、课堂融合主渠道、家校共育同心圆、社会实践大舞台”的四维联动育人模式，让核心价值观的种子在学生心中生根发芽，结出丰硕成果。

一、宣传阵地:打造“浸润式”育人环境，让核心价值观随处可见

学校高度重视宣传阵地的“环境育人”功能，致力于打造线上线下、室内室外相结合的立体化宣传网络。

（一）环境布设“会说话”。充分利用教学楼墙体、宣传栏、教室、电子显示屏等载体，精心设计张贴核心价值观24字基本内容和相关图解，覆盖率达100%。打造“核心价值观主题文化墙”“红色革命文化长廊”“中华优秀传统文化长廊”“校史馆”等特色区域，总面积超过500平方米，让每一面墙壁都成为“无声的导师”，营造出抬头可见、驻足可观的浓厚氛围。

社会主义核心价值观24字镌刻在教学楼墙体

（二）媒体融合“响起来”。建设校园广播站“十八中之声”和学校官方微信公众号、视频号等新媒体平台。定期推出“核心价值观微课堂”“家校课堂”“社团风采展”等专题栏目，累计推送80余篇，平均每期点击量逾1000次，用学生喜闻乐见的方式解读、传播核心价值观内涵，形成线上线下同频共振的宣传声势。

（三）仪式教育“感人心”。规范并创新入学第一课、升旗仪式、入团仪式、毕业典礼等各类典礼仪式，将核心价值观要素嵌入其中。每周升旗仪式安排不同班级学生代表进行“国旗下的讲话”，结合时事热点畅谈对核心价值观的理解；每年清明节组织学生赴烈士陵园扫墓，缅怀先烈，传承红色基因。通过奏唱国歌、经典诵读、宣誓明志等环节，在庄重氛围中强化国家意识、集体观念和纪律规范，激发爱国情感与荣誉感。

2025年五四青年节，在报告厅举行新团员入团暨“五四”表彰活动

二、课堂融合:深耕“主渠道”教学相长，让核心价值观内化于心

学校积极推进“3+N”思政课一体化课程建设，坚持将社会主义核心价值观教育贯穿于各学科教学之中，实现知识传授与价值引领的有机统一。

（一）思政课程“强引领”。充分发挥道德与法治、思想政治课的主渠道作用，深入挖掘课程蕴含的核心价值观教育资源。采用案例教学、情境模拟、主题辩论等多种方式，将宏大理论转化为贴近学生生活实际的具体认知，引导学生明辨是非、恪守正道。

（二）课程思政“广渗透”。所有学科教师结合学科特点，找准与核心价值观的结合点，实现“门门课程有思政”。语文学科挖掘文本中的人文精神与家国情怀，历史学科强化民族精神与历史责任感，数理化学科培养科学精神与探索精神，体育学科锤炼意志品质与团队协作能力，艺术学科提升审美情趣与人文素养。每学期末开展“课程思政”优秀案例评选，激励教师持续探索。

（三）特色课程“显活力”。学校依托丰富的社团活动，开发特色校本课程，使核心价值观教育更加生动鲜活。学校现有各类学生社团12个，涵盖科技、文化、艺术、体育等领域。

1.“劳动美”课程:学校建设有集科普区、实践区、展示区三大核心区域，占地约1000平方米兼具教育性、互动性、观赏性的综合性校内劳动教育实践基地。设立劳动实践周，确保每生每年参与不少于10课时的劳动实践，让学生在挥洒汗水中懂得“幸福都是奋斗出来的”，体会“敬业”与“友善”的真谛，树立正确的劳动观念和吃苦耐劳的品质。

2.“魅力魔方”课程:魔方社团不仅是智力与速度的竞技，更成为培养学生“专注”“耐心“探索”精神和“规则”意识的载体。现有成员50余人，定期邀请大同社魔方协会指导老师来校授课指导，在复原魔方的过程中，学生深刻理解秩序之美与持之以恒的重要性。

3.“绿茵梦想”足球课程:学校足球社团蓬勃发展，组建有班级球队、年级球队和校队。足球社团活动和体育课深度融合，每周训练不少于两小时。不仅锻炼体魄，更注重弘扬“团结”“拼搏”“尊重规则”“公平竞争”的体育精神。球队在训练和比赛中学会合作、担当与如何面对成败，是“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的生动实践课堂。近年来，校足球队在市级比赛中屡创佳绩，为校争光。

2025春季学期大同十八中“聚力杯”校园足球联赛开幕式

三、家校共育:搭建“枫桥式”联动平台，让核心价值观延伸到家

学校深知教育合力的重要性，创新成立“家校枫桥工作室”，构建起家校协同育人的坚固桥梁。

（一）“枫桥”沟通零距离。工作室由经验丰富的法治副校长、班主任、心理教师和家委会代表组成，通过校园开放日、家长接待日、线下家长会、线上沟通群等渠道，及时与家长沟通学生在校表现及思想动态，共同探讨育人策略。累计化解了5次矛盾纠纷，构建了和谐的家校共育氛围。

（二）“枫桥”课程促共识。开设“家长课堂”，邀请教育专家、优秀家长代表分享科学育儿理念和方法，累计举办7次讲座活动，引导家长树立正确成才观，注重言传身教，用自身行动践行核心价值观，为子女健康成长营造良好家庭环境。堂主题如“如何培养孩子良好习惯”“有效亲子沟通”等，深受家长欢迎。

（三）“枫桥”活动增实效。联合家长资源，组织开展“亲子阅读分享会”“亲子趣味运动会”“家校送考”等活动。鼓励家长参与到学校的日常教育教学活动中来，让核心价值观在亲子互动同体验、共成长，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的良性效应。每年“六一”儿童节举办的亲子运动会，吸引数百家庭踊跃参与。

四、社会实践:开辟“行走中”育人课堂，让核心价值观外化于行

学校坚持理论学习与社会实践相结合，引导学生在服务社会、体验生活中深化对社会主义核心价值观的理解和认同。

（一）志愿服务常态化。建立校园志愿者服务队，注册志愿者达300余人，组织学生深入社区、敬老院、公共场所，常态化开展环境清扫、助老助残、文明宣传、公益讲解等志愿服务活动，确保每生每年参与不少于3次。学生在奉献中体验“友善”与“和谐”，增强社会责任感和服务意识。

2025年3月5日校园志愿者服务队到社区义务劳动

（二）主题实践品牌化。结合重要节日、纪念日，组织开展“追寻红色足迹”“走进博物馆”“探访先进企业”“法治教育实践”等系列主题研学实践活动。每年至少两次大型研学，覆盖全体学生，引导学生经历“行中学——行中悟——行中信”的成长过程，把社会主义核心价值观内化为行动准则和自觉追求。

深耕细作“四位一体”育人模式，大同十八中社会主义核心价值观建设工作硕果盈枝、成效斐然。校园文明风尚蔚然成风，师生精神面貌昂扬向上，“爱国、敬业、诚信、友善”的价值理念已内化为全体师生的精神追求、外化为自觉行动。凭借扎实的工作成效，学校先后斩获“教育部国防教育特色学校”“全国德育工作先进集体”“山西省社会主义核心价值观建设示范点”“山西省文明校园”“山西省首批家庭教育实验学校”等多项荣誉称号。作为省级示范点，学校切实发挥示范引领、辐射带动作用，成功探索出一套可借鉴、可复制、可推广的 “十八中经验”，为区域基础教育阶段践行社会主义核心价值观提供了鲜活范例。